Welkom
Welkom op de website van het tijdschrift Zone.
Bekijk hier alle interviews
Word abonnee
Bekijk hier de optiesRedactie
Neem contact op met de redactieOnderzoek Woordenschat op De Archipel
Ester van Oers
Basisschool De Archipel op Amsterdam IJburg is één van de ASKO OPLIS-scholen waar studenten de mogelijkheid krijgen om de theorie van de colleges op de Pabo om te zetten in een echt onderzoek op de werkvloer.
Een beeldverhaal in de bovenbouw. ‘Sunny Shop, daar vrolijk je van op!’
Hanneke Verkleij
Het thema in groep 7b van Chantal Driessen van basisschool De Kring in Alkmaar is een eigen winkel in de school. De winkel wordt gerund door vijf afdelingen: afdeling inkoop, productie, verpakking, financiën en winkelinrichting.
Boeksignalering
Studenten doen onderzoek. Uit onderzoek blijkt: Leesmotivatie hoger op Ontwikkelingsgerichte scholen
Yvonne van Rijk en Marianne Boogaard
Praktijkcolumn
Jeannette Steenbakker
Bij het thema ‘Piraten’ hoort natuurlijk een schatkist. Als de kinderen ‘s morgens hun plekje in de kring opzoeken staat er een ijzeren schatkist midden in de kring. Meteen ontstaan er gesprekken over wat er in zou zitten,
hoe hij open moet, enzovo
Ontwikkelen: dat doe je samen!
Barendine Punt, Coba Klink en Katy Nelis
In 2005 is het onderbouwteam van de Koningin Beatrix school in Ouddorp gestart met het nascholingstraject Basisontwikkeling bij De Activiteit onder begeleiding van Janneke Hagenaar. Nu, in 2012, gaan we dit traject afsluiten.
Betekenisvol techniek leren
Monique Volman
Stem, taal, verhaal: betekenisverlening in Ontwikkelingsgericht onderwijs
Dorian de Haan
Dozendorp, een leeravontuur
Gert van der Slikke
Stimulerend leiderschap? Een goede vraag!
Marco van der Zwaard
Wat is er nu stimulerend aan leiderschap? In mijn hoofd vormt zich direct het beeld van een enthousiaste schoolleider die zijn mensen weet te inspireren voor goed en betekenisvol onderwijs.
Spel en hoogbegaafdheid
Mariëlle Cromwijk
Mariëlle Cromwijk, studente Pabo 4, heeft voor haar minor een klein onderzoek gedaan naar spel bij hoogbegaafde kinderen.
De teksten van de kinderen doen ertoe!
Redactie Zone
Op basisschool Octant in Assendelft heeft het team binnen hun taalbeleid een prachtige leerlijn ‘Teksten schrijven’ ontwikkeld van groep 1 tot groep 8. Het onderwerp wordt breed uitgewerkt.
Pendelen tussen stagepraktijk en opleiding
Martijn van Schaik en Melanie Geensen
Op de Pabo van de Hogeschool van Amsterdam bestaat sinds 2009 de mogelijkheid voor studenten om een OGO-specialisatie te volgen. Het idee achter het programma is ‘practice what you preach’.
TWIN teksten en expertlezen
Marijke van Someren
In dit artikel legt Marijke van Someren uit hoe het gebruik van TWIN teksten een belangrijke bijdrage kan leveren bij leesactiviteiten. Ze geeft praktijkbeschrijvingen en suggesties over het gebruik van deze teksten voor de onderwijspraktijk.
Waarom een iPad alleen niet genoeg is om tot leren te komen. In de leer bij Engeström
Chiel van der Veen
Maurice de Hond en zijn Steve Jobsschool, leerlingen die twitteren in de klas, iedere school een Digibord; zomaar wat voorbeelden om te laten zien hoe ook het onderwijs verandert onder invloed van de digitale revolutie.
Historische vragen en zoektochten
MiBo werkgroep
In de MiBo werkgroep wordt continugewerkt aan een bepaald vraagstuk op OGO gebied in de praktijk van midden- en bovenbouwleerkrachten. De afgelopen twee jaren heeft de groep zich verdiept in de vraag naar de invulling van
geschiedenisonderwijs in OGO.
Boeksignalering
Een beeldverhaal uit groep 1/2
Hanneke Verkleij
‘Zorgen voor je huisdier: een basis vaardigheid van grote klasse!’
Het zelfstandige leesmoment in de revisie!
Ali Verwoerd
Even een moment om werk na te kijken of de laatste voorbereidingen voor een les te verzorgen. Even snel iets opruimen of aan de slag met een groepshandelingsplan. Even… niet betrokken bij het lezen van de kinderen dus!
Winnen en verliezen
Marije Heijkoop en Wiebe Steenstra
"Meester! Juf! De teams waren echt oneerlijk! Kevin, Cynthia en Bert zaten bij elkaar en wij hadden alleen Mark.”
De taalcoördinator aan het werk
Van Geerenstein, Pijl en Sandtke
In dit artikel volgen drie verhalen van taalcoördinatoren over het werk dat zij verzetten in hun teams. Irene Pijl van De Schakel in Best, Ria van Geerenstein van De Sjofar in Apeldoorn en Femmy Sandtke van De Boemerang in Purmerend gunnen ons een kijkje
Géén dunne limonade! Groep 3/4 verzorgt de catering en rekent zich rot…
Niko Fijma
Deze week sluit de school het schoolbrede thema ‘ieren’ af en groep 3/4 verzorgt de catering: leerlingen uit alle groepen kunnen tijdens de afsluitings ochtend van het thema in groep 3/4 iets lekkers halen.
Hersenspinsels
Jo Nelissen
In dit artikel gaat Jo Nelissen in op verschillend hersenonderzoek en wat dit kan betekenen voor het Ontwikkelingsgericht Onderwijs.
Onderneming De KunstKnaller. Betekenisvol onderwijs in een uitdagende omgeving
Nicole Hanegraaf
In dit artikel geeft, Nicole Hanegraaf een mooie praktijkbeschrijving over hoe mini-ondernemingen mogelijkheden bieden en bijdragen tot rijke betekenisvolle activiteiten!
Mooi zo! Leerlingen in de kunstenaarsrol
Bert van Oers en Marte van Vliet
Ontwikkelingsgericht Onderwijs streeft naar brede ontwikkeling van leerlingen. Onontkoombaar betekent dit dat leerkrachten er naar willen streven om leerlingen ook te ondersteunen in hun kunstzinnige vorming.
Sturen op kwaliteit
Roel de Vries
Goed onderwijs staat of valt met persoonlijk contact. De leerkracht moet in staat zijn om de leerlingen naderbij te komen om hen te ondersteunen en aan te sluiten op de wereld. De kennis en vaardigheden van leerkrachten die dat kunnen is niet gering.
Bijzondere plekken
Hanneke Saaltink
In dit artikel laat Hanneke Saaltink zien op welke manier kunsteducatie geïnspireerd op de Reggio benadering handvatten biedt voor Kunstzinnige vorming in het Ontwikkelingsgericht Onderwijs.
Een beeldverhaal in groep 2/3
Hanneke Verkleij
‘Vlieg er eens uit!’
Boeksignalering
Weg van ontwikkelingsgericht onderwijs
Hanneke Geurts en Carlijn Kuntzelaers
Weg zijn van OGO. De weg naar OGO. Weg willen van OGO. Wat willen we eigenlijk zeggen met de titel van dit artikel? Iets op veel manieren kunnen interpreteren, kan zowel verwarrend als inspirerend werken.