Schoolontwikkeling vraagt om leren op alle niveaus
Paula van Kuijk is schoolleider van De Verwondering bij Stichting Prisma Almere
Rieneke Pruis is adviseur onderwijskwaliteit en kwaliteitsbeleid bij Stichting Prisma Almere
Loes van Wessum is Associate Lector Leiderschap in Onderwijs en Opvoeding Windesheim
In het Schoolleiderslab leren schoolleiders het leren van de leraren te onderzoeken en te stimuleren, zodat dit bijdraagt aan het leren van de kinderen en de school. Dit is een vierjarig professionaliseringstraject binnen Stichting Prisma Almere, begeleid door het lectoraat ‘Leiderschap in Onderwijs en Opvoeding’ van Windesheim. De bestuurder ondersteunt hierbij het leren van de schoolleiders. In dit artikel bespreken we onze ervaringen uit het eerste jaar van dit bijzondere project vanuit het perspectief van schoolleider Paula; Rieneke, adviseur onderwijskwaliteit en kwaliteitsbeleid (beiden Prisma) en Loes, de externe procesbegeleider (Windesheim).