Theorie en praktijk
Waarover verwonderen kinderen zich, en hoe kun je verwondering stimuleren?
Empirisch onderzoek naar verwondering bij leerlingen in de bovenbouw
De afgelopen drie jaar is aan de VU binnen het door de John Templeton Foundation gefinancierde project Wonder-full Education and Human Flourishing literatuuronderzoek, kwalitatief en kwantitatief onderzoek gedaan naar vragen als: waarover verwonderen kinderen zich eigenlijk? En: hoe kun je verwondering stimuleren in het onderwijs? In dit artikel doen we heel beknopt verslag van dit onderzoek.