Muzikaal op verhaal komen

De afgelopen jaren heeft muziek in de basisschool veel aandacht gekregen door de impulsregeling ‘Meer Muziek in de Klas’. Mede door deze impuls is er ook uit wetenschappelijke hoek meer aandacht voor het vak muziek. Wetenschappers als Henkjan Honing wijzen op de invloed van muziek op de hersenen en het belang van muziek als schoolvak. Al deze aandacht voor muziek is prachtig, maar een belangrijke vraag hierbij blijft: ‘Hoe kunnen leerkrachten en muziekspecialisten muzikale talenten van kinderen ontdekken, koesteren en stimuleren?’