Filosoferen met kinderen en burgerschap

Voor het eerst zijn er kerndoelen voor burgerschap geformuleerd voor het funderend onderwijs. Met deze nieuwe doelen wordt de burgerschapsopdracht concreter. Toch hoeven we het wiel niet helemaal opnieuw uit te vinden. Het inmiddels populaire ‘filosoferen met kinderen’ biedt bijvoorbeeld veel handvatten om deze kerndoelen in de onderwijspraktijk te realiseren met betrekking tot levensbeschouwelijke diversiteit. Filosoferen met kinderen vraagt om vakmanschap van leerkrachten. Hiermee krijgt de breed gehoorde roep om bezinning op de beleidsprincipes van ons onderwijssysteem een nieuwe impuls.