Gelijke kansen en selectie in het onderwijs

In het boek ‘The genetic lottery’ van Harden (2021) wordt besproken hoe kinderen met verschillende aanleg en afkomstig uit verschillende sociale milieus eerlijke en gelijke kansen in het onderwijs kunnen krijgen. Harden is van mening dat beleidsmakers in het onderwijs te weinig oog hebben voor de invloed van genetica, de aanleg van ieder kind. Ze meent dat er onverantwoord veel geld wordt gestoken in allerlei extra projecten die vaak geen succes (kunnen) hebben. Er is onvoldoende aandacht voor de gegeven aanleg van kinderen en men is te optimistisch over het effect van stimuleringsprogramma's. Dat zijn geen kinderachtige notities; moeten we terughoudender zijn met extra hulp?